فراوانی آنومالیهای زبان درمدارس ابتدایی شهر لاهیجان
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقدمه: در حفره دهان انواع اختلالات رشدی تکاملی به کرات دیده میشود. از جمله این اختلالات در زبان نیز روی میدهد که باعث درد و سوزش یا اختلال در عمل آن میشود که زبان جغرافیایی, زبان شیاردار, چسبندگی زبان از آن جملهاند. در پارهای از تحقیقات به نقش توارث و همینطور عوامل محیطی تاثیر گذار بر ایجاد آنها اشاره شده است. فراوانی این اختلالات در جوامع گوناگون و با روشهای تحقیقی مختلف بررسی شده است. هدف: هدف از این تحقیق تعیین فراوانی زبان جغرافیایی, زبان شیار دار, چسبندگی زبان, مدیان رومبوئید گلوسیتیس در گروه سنی 11 – 7 سال مقطع ابتدایی شهر لاهیجان میباشد. مواد و روش ها: در این بررسی 1120 دانش آموز طی مطالعه مقطعی در سال 1381 با روش خوشهای تصادفی چندمرحلهای تحت معاینه قرار گرفتند (560 دانش آموز دختر و 560 دانش آموز پسر) .هرمدرسه به عنوان یک خوشه 70 نفری وانتخاب مدارس بصورت تصادفی با درنظرگرفتن حجم نمونه صورت گرفت. از آزمون X2 جهت ارزیابی آماری استفاده شد. نتایج: نتایج بدست آمده نشان داده است که زبان شیار دار 4/13% , میزان زبان جغرافیایی 11% , چسبندگی زبان 7/6% میباشد . همچنین در پسرها زبان شیاردار(002/0= P) , زبان جغرافیایی (007/0= P ) و چسبندگی زبان ( 002/0= P ) بطور معنی داری بیش از دخترها میباشد. نتیجه گیری: در این مطالعه شیوع آنومالیهای زبان بیشتر از مطالعات قبلی بوده است که تحقیقات آینده میتواند پاسخگوی شبهات باشدکه آیا علل ژنتیکی وتوارث دراینجا سهم عمده ای دارد یا اینکه عوامل محیطی در این منطقه با سایرنقاط تفاوت دارد.
منابع مشابه
فراوانی آنومالیهای زبان درمدارس ابتدایی شهر لاهیجان
مقدمه: در حفره دهان انواع اختلالات رشدی تکاملی به کرات دیده می شود. از جمله این اختلالات در زبان نیز روی می دهد که باعث درد و سوزش یا اختلال در عمل آن می شود که زبان جغرافیایی, زبان شیاردار, چسبندگی زبان از آن جمله اند. در پاره ای از تحقیقات به نقش توارث و همینطور عوامل محیطی تاثیر گذار بر ایجاد آنها اشاره شده است. فراوانی این اختلالات در جوامع گوناگون و با روشهای تحقیقی مختلف بررسی شده است. هد...
متن کاملارائه مدل مناسب عوامل موثر برکیفیت اموزشی درمدارس ابتدایی شهر تهران
پژوهش حاضر باهدف ارائه مدل مناسب عوامل موثر برکیفیت آموزشی درمدارس ابتدایی شهر تهران انجام شد. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی واز نظر تحلیل داده ها جزءتحقیقات آمیخته اکتشافی تحلیلی بود.وازحیث روش، توصیفی وازنوع پیمایشی بودجامعه آماریدر بخش کمی شامل مدیران مدارس ابتدایی شهرتهران شامل 907 نفربودکه ازاین تعداد 269 نفربه روش خوشه ای و طبقه ای نسبی وتصادفی ساده انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه م...
متن کاملبررسی عوامل آسیب زا درمدارس شهر تهران
هدف پژوهش حاضر شناسایی تنوع و فراوانی آسیبهای وارده به فضا و تجهیزات مدارس و عوامل مؤثر بر آسیبهاست . گروه نمونه مشتمل بر 962 نفر دانش آموز دختر و پسر در مقاطع سه گانه تحصیلی و 354 نفر از اولیای مدارس است . ابزار جمع آوری اطلاعات عبارتنداز دو پرسشنامه رفتاری ویک فرم مشاهده فنی معماری.نتایج نشان میدهد که از نظر دانش آموزان عوامل فنی-معماری ‘ خصوصیات دانش آموزان و عوامل مربوط به مدرسه در آسیب رسا...
متن کاملفراوانی آسیب شناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهر کرد
تاثیر انکارناپذیر معلم بر متعلم از جمله مباحث مطرح دنیای تعلیم و تربیت است. یکی از مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد معلمان بهداشت روانی است چرا که معلم سالم یعنی تعلیم و تربیت سالم و تعلیم و تربیت سالم یعنی جامعه ی سالم. روش کار: مطالعه ی حاضر با هدف بررسی فراوانی آسیبشناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهرکرد در سال تحصیلی 85-1384 انجام شد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی تحلیلی بود که جامعه ی آم...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 12 شماره 45
صفحات 36- 42
تاریخ انتشار 2003-04
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023